2018年5月30日，杭州市大关中学集团——杭州市大关实验中学的微格教室里，“新苗杯”道德与法治、历史与社会学科的青年教师们正在竞相成长，前来听课评审的不仅有杭州市大关中学教育集团思社学科的教研组长及资深教师，更有来自初中道德与法治、历史与社会学科90学时（高级）培训班的优秀教师们。为了给青年教师传授教学经验、助力年轻教师的教学成长，各位老师在三节课后展开了激烈的研讨，并在晚上六点到八点的网上研训中，以文字的形式有针对性地给予三位年青老师中肯的评价与具体的指导。

一、乌桕红红生稚叶 紫兰茁茁吐新苗

第一堂课是赵丹华老师带来的《生活的时代印记》，通过分析不同时代的衣、食、住、行、思、娱的变化，让学生服明白不同时代背景下，由于物质条件的不同，人们的思想观念被烙下深深的时代印记。赵老师通过结合生活实例以及相关资料，创设民主、平等、和谐的教学氛围，让学生积极参与学习，进而说明物质生活变化与观念变化之间的关系，让学生认识到了物质生活的变化，懂得物质生活的变化带动了人们观念的变化，不同时代的社会生活给人们的观念留下了时代的印记。尤其是让学生进行小组展示，上台演绎，更锻炼了学生各个方面的能力，这在一定程度上提高了学生的表达能力，也让学生更好地理解了历史的改变、时代的变迁、历史的演绎。

 第二堂课是王蕾老师执教的《鸦片战争——百年变局的开端》，王老师以美丽鲜艳的罂粟花导入，引导学生思考“你能够联想到什么历史事件？是哪个国家挑起的战争？中英之间为何爆发鸦片战争？”从而开始了美梦、破梦、醒梦、筑梦之旅。学生在小组合作探究活动中明晰了鸦片战争的背景，在层层递问中顿悟鸦片战争的真正原因，在视频的播放中了解了虎门硝烟的具体情况，在年代尺的绘制中归纳出鸦片战争是中国近代史的开端，最后在《厉害了我的国》视频观看中激发出实现中华民族伟大复兴的中国梦情怀。

第三堂课是房磊老师带来的《鸦片战争》，房老师从《青春中国》诗歌导入，用丰富多彩的材料凸显鸦片战争的危害，接着通过视频让学生自主观看并探究鸦片战争的过程；在讲鸦片战争影响的时候，通过创设情景，借清末一个商人的视角，帮助学生理解南京条约对当时社会各方面产生的影响；鸦片战争失败的原因则是通过古今对比来突破的，让学生自然而然地得出失败的原因是国力的衰弱；结尾再次回到《青春中国》这首诗歌，首尾呼应，同时也进行了情感教育。

二、半亩方塘长流水 呕心沥血育新苗

课后，教师们展开了激烈的研讨，对三位青年给出了以下指导与建议：

赵丹华老师的课堂中最大的亮点：1.课堂教学模式是以6人小组合作学习为单位，并进行多次的探究学习活动，可见赵教师比较注重全体学生学习的主体性，课堂氛围活泼。2.教学设计分“话一话、思一思、演一演、理一理、展一展、描一描”五个活动展示，教学结构清晰。3.教学呈现形式丰富多样，有图片，视频，表格，角色扮演等。4.师生关系融洽，给人一种和谐之美。

王蕾老师课堂亮点：1.教学设计分“美梦一破梦一醒梦一筑梦”四个环节，结构清晰。2.教学方法多样化，如环节一中运用了材料分析法；环节二中运用了年代尺和视频赏析法和创建表格法等。3.王老师注重培养学生良好的学习方法和学习能力。如运用年代尺学习历史，培养学生建表能力。4.专业知识扎实。

房磊老师课堂亮点：房老师和学生朗诵一段《青春中国》引出鸦片战争和南京条约，并通过简明、准确、生动的语言呈现新授内容，通过学生分组讨论完成对新授内容的巩固，与此同时，通过设计多种形式和练习，加强知识的应用与迁移。   

在称赞有加的同时也详细地指出了问题所在和解决方法。

三、仰之弥高 钻之弥坚 夫子循循然善诱人

正是因为初中道德与法治、历史与社会学科90学时（高级）培训班教师们和杭州市大关中学教育集团思社学科教师们的循循善诱，“呕心沥血育新苗”，青年教师才会“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”在研究学习的路程中，杭州市大关中学教育集团的青年教师们不断积极探索、不断成长进步，也使得学校道德与法治、历史与社会学科乃至拱墅区初中道德与法治、历史与社会学科更会“长流水”。

撰稿：申家宁

摄影：徐伟荣

审稿：张永莲